某教师在音符时值的教学中，没有采用数学运算方式，而是将音符时值的时间关系与音响结合起来进行教学，使学生能够在实践中体验和理解不同音符时值的关系。上述教学行为体现的哲学观是（）。

• A.唯理主义<br/>
• B.折中主义<br/>
• C.理性主义<br/>
• D.实用主义<br/>

正确答案：D